實習、實訓是學生接觸社會、了解社會、理論與實際相結合的重要教學環節，是高等職業教育培養技能型、應用型人才的重要途徑。為加強對實習、實訓工作的組織領導和規範化管理，提高實習、實訓質量和效果，特製定本規範。
一、目的與要求
實習、實訓必須按照教學計劃和實習、實訓大綱在真實或仿真職業環境中進行。通過實習、實訓，使學生獲得生產、建設、管理、服務第一線崗位所需的基本操作技能、專業技能和綜合技能，提高學生職業素質、職業能力和就業能力，同時，通過實習、實訓使學生了解社會、接觸實際、提高政治思想素質和良好的職業道德。
二、組織與管理
教務處負責製訂實習、實訓教學的各項規章製度，統管全院各專業實驗實訓的教學安排，各系負責組織實施和管理。
1、教務處審核各系各專業實習、實訓教學文件及系必須提交的實習、實訓資料；
2、教務處負責組織對實習、實訓教學檢查，抽查過程實施情況和實習、實訓效果，提出改進和加強實習、實訓工作的意見；
3、各系組織擬定實習、實訓大綱和實施計劃等教學文件，確定本系的實習、實訓經費預算和指導教師名單；
4、各系負責檢查落實實習、實訓的準備工作和進行組織動員，具體檢查實習、實訓過程實施情況；
5、各系收集、總結本系各專業實習、實訓教學工作及資料，並及時提交教務處規定上報的資料。
三、內容與形式
本規範所指的實習、實訓包括認識實習、生產實習、畢業實習、教學實習、課程實訓、專業實訓和綜合實訓。
實習、實訓分為集中實習、實訓和分散實習、實訓兩種，采用校外分散式實習、實訓的學生，在遵照執行本規範的同時，還需遵照執行《太阳2娱乐校外分散式實習、實訓的暫行規定》。
四、基本教學資料
（一） 實習、實訓大綱
1、對各類實習和實訓必須分別製定實習、實訓大綱，其內容包括實習、實訓的目的、任務和具體要求，實習、實訓的內容和進行方式，實習、實訓的時間安排，實習、實訓報告的要求，作業、思考題和考核等；
2、根據實習、實訓大綱的要求，針對現場的具體情況，對相對穩定的實習、實訓基地應有配套的實習、實訓指導書。指導書要根據教學要求和現場條件製定；
3、大綱和指導書的編寫由各專業（教研室）負責，經系教學副主任審定後報教務處備案；
4、每次實習、實訓開始前指導教師應組織學生學習實習、實訓大綱，根據大綱要求和實習、實訓基地的具體情況製定具體實施計劃，一式四份。其中：一份在實習、實訓前送教務處；一份同實習、實訓大綱和本次實習、實訓學生名單一起交給現場；一份留學生所在系；一份教師自用；
5、指導教師應至少提前一周到實習、實訓基地具體落實大綱的實施計劃,同時製定實習、實訓的安全措施和要求。
（二）實習、實訓計劃
1、各專業的實習、實訓計劃由各系或各專業教研室根據專業培養計劃製定。每年4月、11月份兩次上報,經系教學副主任審核批準後,報教務處匯總，經審核後下發執行；
2、實習、實訓計劃的內容包括:專業年級、人數、實習實訓類型、地點、時間(周數)、指導教師姓名（含職稱）；
3、聯系實習、實訓的介紹信由教務處辦理,並予登記,以便查詢；
4、各系應按照所定實習、實訓計劃、性質和要求提前一個月派專人聯系落實實習、實訓地點,並同接受單位安排有關事宜；
5、各專業(教研室)必須嚴格執行太阳2批準的學生實習、實訓計劃,不得擅自更改實習時間、地點和實習內容。因特殊原因需變動計劃時,應提前兩周到教務處填寫實習、實訓計劃變動申請表,經系、教研室、教務處三方審查統一後酌情改變。
（三）實習實訓日誌
根據實習實訓的實際情況凡是內容進度一樣的組、班有一份日記本即可。日誌由組長、班長或學習委員，記載內容為時間、地點、小組成員、動員報告、每日實習實訓活動內容安排、指導教師講解輔導檢查記載等。
（四）實習實訓記錄本
實習實訓記錄本由學生個人紀錄，記載實習實訓過程中的一切活動和個人收獲體會。分散實習實訓的學生，實習實訓記錄本就是實習實訓日誌，應該有日誌的相關內容。
（五）實習實訓報告
實習實訓報告由學生根據實習實訓大綱和指導書的要求認真撰寫，各式和字數等具體要求由指導教師規定，書寫工整、圖表明晰規整。報告中有教師的批閱痕跡，報告後有教師評語和評定成績。
（六） 實習實訓工作總結
實習實訓工作總結的內容為工作基本情況、成績、經驗、典型事例、存在問題、改進措施建議等。總結應根據實習實訓工作的具體情況有針對性地總結，切忌空洞無物，不著邊際。
五、教學實施安排
(一)實習、實訓準備
實習、實訓指導教師或帶隊教師應提前到實習、實訓基地，深入現場，按大綱要求，會同實習、實訓基地管理人員，製訂出結合實際情況和切實可行的詳細的實習、實訓計劃，選購或編寫實習、實訓指導書或任務書。實習、實訓計劃經教研室主任審閱，系主任同意後送教務處一份存檔。
（二）實習、實訓指導教師
1、實習、實訓指導教師的選派和現場指導人員的選聘由各系、專業教研室負責，指導人員名單報教務處備案；
2、指導教師應熟悉與本專業有關的企事業單位的生產、管理、經營、建設和發展的過程。引導學生深入生產實際,學習生產技術管理,學會主要工業流程的一般操作技能,熟悉生產過程的各個環節,學會如何發現問題和解決問題的方法；
3、實習、實訓指導教師在實習、實訓過程中,應充分發揮學生的主觀能動性,以培養學生的實踐動手能力、獨立工作能力、分析和解決實際問題的能力、社會交往能力、自我生活能力等；
4、實習、實訓指導教師負責指導學生的業務學習,保證實習、實訓質量,同時要保證學生實習、實訓全過程的安全；
5、指導教師應嚴格、認真地對學生實習、實訓進行考核和成績評定。應結合口試、筆試、實習實訓報告和實際操作等進行考核, 實習、實訓結束後一周內必須將實習、實訓成績送交學生所在系；
6、實習、實訓指導教師應以身作則,教書育人,為人師表；
7、實習、實訓結束後兩周內,指導教師應寫出書面總結報告交學生所在系，並向學生所在系口頭匯報，以便全系總結。
（三）學生實習、實訓
1、學生在進行認識實習、生產實習前,按規定領取實習日記本和實習報告簿,實習結束後由實習負責招集人統一收回交學生所在系辦公室；
2、學生在實習、實訓期間,應在教師的指導下自覺遵守有關規章製度,虛心向現場工人師傅、工程技術人員學習,並根據實習、實訓大綱的要求完成實習、實訓任務；
3、學生在實習、實訓期間,除完成實習、實訓任務外,要利用節假日或其他空閑時間,為現場做一些力所能及的工作,與有關基地和有關人員形成良好的關系。
（四）實習、實訓的過程管理
1、實習、實訓進行中，教務處隨時組織檢查，檢查內容主要包括：實習、實訓任務的落實情況；實習、實訓基本教學文件；實習、實訓指導教師或帶隊教師工作情況；實習、實訓進度完成情況及與實習、實訓計劃的吻合程度等；
2、各系為確保實習、實訓教學質量，應及時組織對實習、實訓教學工作的自查，總結經驗、分析存在的問題，並采取必要的措施。
(五)實習、實訓成績評定
1、學生按實習、實訓大綱要求,完成全部內容並提交實習、實訓報告後方能參加成績評定。成績的評定要結合學生平常實習、實訓的態度、獨立工作能力、報告完成的質量及實習、實訓中進行的必要考核(口試、筆試、實際操作等)成績綜合評定成績；
2、凡未參加實習、實訓或缺實習、實訓在1/3及其以上者,必須按實習、實訓大綱要求重新補實習、實訓（所需費用自理）。實習、實訓不及格按一門課程不及格論處,補實習、實訓或重新實習、實訓不及格者,不能畢業，按作結業處理。
(六)實習、實訓總結
實習、實訓結束時，各指導教師或帶隊教師須將相關資料送學生所在系存檔，並將就本次實習、實訓所作的書面總結一式兩份報系和教務處。
