關於加強管理人員隊伍建設的實施意見（試行）
為加強學院管理人員隊伍建設，不斷提高政治思想和業務工作水平，強化責任意識、服務意識和執行力，更好地實現管理工作的科學性和高效率，結合學院實際，提出本實施意見。
一、組織領導
加強對管理人員隊伍建設的領導。成立以院長為組長的學院管理人員隊伍建設工作領導小組。加強建設工作的組織領導和綜合協調，研究學院管理人員隊伍建設規劃、政策和保障措施，指導並解決建設過程中的困難和問題。
二、高度重視思想和作風建設
（一）堅持把思想和作風建設放在首位
堅持學院領導班子中心組學習和部門單位的學習製度，完善黨支部的組織生活會，在全院形成濃厚的學習風氣。管理人員要充分認識到學習的極其重要性，自覺學習黨和國家的方針政策，鉆研業務知識，勤於研究和思考，不斷提升自身的理論水平；要堅持和貫徹黨的教育方針，解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創新，不斷研究和解決新問題。增強大局觀念和服務意識，愛崗敬業，始終將個人發展與學院事業發展保持一致。
（二）強化責任意識，提高崗位勝任力
建立健全工作責任製度，強化監督和管理。樹立高度的責任意識，努力完成崗位工作職責和上級交辦工作。牢固樹立服務意識，增強主人翁精神。學習業務知識，增強自我崗位能力要求，不斷提升崗位勝任力。
（三）加強工作作風建設，切實提高執行力
要樹立良好的工作作風，高度重視部門之間、員工之間的溝通和交流，相互理解與支持。管理人員應經常深入到教學一線和廣大師生員工中間，了解並掌握實情，在認真思考和研究的基礎上解決問題。不做表面文章，不擱置問題，不回避矛盾，真心誠意地為師生服務。
三、完善培養培訓形式，不斷提高崗位業務水平和能力
以提升敬業精神、業務能力、工作效率和執行力為重點，做好管理人員培養培訓工作。科學製定管理人員培養培訓工作規劃，建立各類管理人員分層次培養培訓體系，采取多層次、多渠道和多形式的培養方式。
（一）創建良好的工作和學習環境，支持管理人員在職攻讀碩士學位，提高管理工作基礎理論水平和綜合素質。
（二）學院支持管理人員申報科研項目，發表教育管理方面的論文。
（三）學院適時邀請管理專家、學者來校專題講座，同時組織管理人員校外進修培訓、參觀考察和業務培訓，組織開展“老帶新”、“老帶青”的傳幫帶培養形式；適時組織開展全員培訓和管理經驗交流活動。
四、保障措施
（一）製度和經費保障
研究製定管理人員隊伍建設的規章製度，建立管理人員隊伍建設專項資金。管理人員在中文核心期刊發表教育管理方面的論文，學院給予適當資助。鼓勵利用工作之余學習崗位專業知識，對考取與工作崗位相關的中級及以上資格證書，學院報銷其報名考試費和鑒定費。
（二）建立健全培訓信息共享機製
加強培訓信息的共享機製建設,校外參會、學習或進修培訓的管理人員,采取多種形式交流，使培訓內容信息共享,培訓發揮最大效益。
（三）建立健全激勵機製
改善管理人員學習、工作和生活條件。逐步形成有利於管理人才成長的良好環境，同時積極探索並建立管理人員的激勵機製。建立校內各級管理人員選拔聘用辦法，完善體現管理特點的績效考核和內部分配機製，拓寬管理人員的發展空間和晉升通道，激發他們的內在動力。把年度考核和聘期考核結果與職務任免、職稱晉升、培養培訓、收入分配等結合起來。
五、考核聘任
（一）基層管理人員的考核聘任
各部門和單位依據編製崗位、工作實際需求和任職條件考核聘任基層管理人員。
（二）中層管理人員的考核聘任
中層管理人員由學院考核工作領導小組考核，由學院董事會改革與發展工作小組研究，公示後進行聘任。中層管理人員的任期與院行政領導班子相同，任期屆滿由學院董事會改革與發展工作小組研究決定是否繼續聘用。同時，為加強部門之間的交流，中層管理人員實行輪崗製，對於人財物等重要崗位的主要負責人，在同一崗位的任期原則上不超過兩屆。
六、組織人事處是管理人員隊伍建設的責任部門，負責提出培養培訓計劃和方案，建立培養檔案，組織實施有關培養工作。
七、本實施意見自發文之日起實行，由組織人事處負責解釋。
太阳2娱乐
2016年10月27日