課程教學是實現高校教學職能和人才培養目標的基本途徑，課程教學質量是直接影響人才培養質量的核心要素。為規範教學管理，特製定課程教學環節的基本要求。
第一章 備課
第一條 任課教師要依據教學大綱規定的內容和學時分配填寫教學進度表，對課程進度、作業、測驗、課堂討論、實驗等做出具體安排和必要說明。教學進度表在開課後兩周內交系備查。
第二條 教師開課前必須認真備課，備課時要根據教學大綱的要求和“職業教育”的特點，認真鉆研教材，查閱參考文獻資料，合理組織教學內容，認真撰寫教案或講稿。青年教師要求寫出較詳細的講稿。教案或講稿在教學過程中應不斷加以補充和修改。教案或講稿是反映教師教學水平和備課的重要依據，是教學檢查的內容之一，也是“教學水平評估”時，調閱的原始材料之一。
第三條 教師開課前應了解學生所學專業的特點，本課程在教學計劃中的地位及先修課程的教學情況，處理好本課程與先修課程、後續課程之間的銜接。
第四條 教師開課前應了解學生的有關情況，根據學生的學習基礎和各章節的具體情況，恰當安排教學內容，教學中應掌握基礎理論以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點。
第五條 選擇適當的教學方式和方法，正確、合理運用多媒體現代化教學手段，力求做到教學內容和方法的優化組合。
第六條 公共課應做到統一教材、統一教學基本要求、統一考試、統一閱卷。
第七條 教師首次開課系或教研室必須安排指導教師，並組織試講，試講通不過暫不開課。新教師開課前必須備好二分之一課程的教案，否則不予試講。
第八條 對教師講稿的要求：
1.每位教師上課都必須有完備的講稿，有課程教學大綱、教學進度表和教學參考書。
2. 講稿是教師認真閱讀、鉆研、消化教學大綱和教材及參考書，在融會貫通的基礎上，根據專業教學目的和教學要求，用自己的觀點和語言組織編寫成的書面文字和圖形材料，PowerPoint等各類課件不是講稿。講稿是源於教材又高於教材的教師創造性勞動結晶，是教師認真備課的主要物化成果，是教師進行教學的依據。
3.每章開篇應說明本章內容提要、基本目的和要求（需要了解什麽、理解什麽、掌握什麽、如何運用、重點是什麽、難點是什麽等）。配合每章的學習，應有配套的練習題、復習思考題、習題和課堂討論題。每章最後應有內容歸納和小結。
4.講稿應有教師教學思路（如何引出問題、分析問題和解決問題等）、教學組織（采用什麽教學方式、在什麽地點場合進行教學、時間如何分配等）、教學方法（講解式、討論式、講練式、操作式、案例式、以產品或項目帶教學等）和教學手段（利用多媒體技術、模型教具、掛圖、實物等）的說明和體現。
5.講稿應書寫工整、清楚，使用規範文字和圖表。不宜過密、過滿，應留有一定的空白。既便於閱讀使用，又便於補充加註。如手寫使用我院統一的講稿紙，如用計算機打印使用A4紙。
第二章 課堂教學
第九條 課堂講授是教學過程的主要形式，主講教師應按教學大綱的規定，全面把握好該課程的深度、廣度和教學內容的重點、難點，把握好教學進度。
第十條 課堂講授語言力求做到準確、規範、簡練生動。講授內容應做到概念清楚、條理分明、邏輯性強。板書要規範，板圖要正確。
第十一條 任課教師要加強與學生溝通與交流，不斷總結和改進教學方法，結合課程特點，盡量采用啟發式、討論式、探究式等多種教學方法進行教學，充分調動學生的學習積極性，力戒“滿堂灌”。重視培養學生科學的思維方法、分析解決問題的能力和創新意識。
第十二條 教師要加強課堂管理，對學生既要嚴格要求又要熱情關心，要求學生遵守課堂紀律，按太阳2要求做好學生考勤工作。
第十三條 註意教師形象，衣著整潔，上課不得抽煙和開手機等通訊工具。
第十四條 按時上下課，不得遲到早退。
第三章 實驗教學
第十五條 實驗教學是實踐教學的重要組成部分，是培養同學理論聯系實習、動手能力和技術應用能力的重要環節。實驗教學應做到有實驗指導書、有目標、有要求、有書面實驗報告和成績。
第十六條 實驗內容除要體現技術性、先進性和實用性外，還應考慮綜合性、設計性和創造性，培養同學的創新能力。
第四章 助課
第十七條 助課教師必須隨班聽課，做好聽課筆記，要理解、掌握主講教師的教學意圖及講課內容中的重點、難點，研究教學中存在的問題。
第十八條 協助主講教師做好上課前的準備工作（如掛圖、教具、幻燈、CAI等）。
第十九條 在主講教師的指導下，上課前講稿要經主講教師審閱，並上好每一堂習題課、實習課和實驗課。
第二十條 認真做好答疑、質疑、批改作業等工作。
第二十一條 與主講教師、學生保持密切聯系，了解學生對教學的要求和意見，並及時反饋給主講教師。
第二十二條 協助主講教師做好考試、考查工作，獨立完成試卷的試做和參與閱卷工作。
第二十三條 課程結束後寫出課程教學總結，並交系存檔。
第五章 輔導答疑
第二十四條 輔導答疑是課程講課的重要補充，是幫助學生解決疑難、改進學習方法、啟發學生思考、實行因材施教的必要教學環節，任課教師必須堅持執行（校內專任教師）。
第二十五條 輔導答疑應安排在課外時間定期進行，一般課程每周安排一次答疑時間（2課時），答疑時教師不能缺席，具體答疑時間、地點等由教師和學生商定，但必須報系備案。
第六章 作業
第二十六條 任課教師應根據課程性質和要求，及時布置相應的課外作業、實驗（實習）報告等。作業內容既要密切聯系課堂教學內容，又要有利於加強學生的思維訓練，提高分析問題和解決問題的能力。
第二十七條 批改作業要認真負責，要指出問題錯誤，啟發學生思考，使學生掌握解題思路。做到有批改有記錄，對抄襲作業、遲交、缺交作業者應給予批評教育。
第二十八條 無助課教師的課程教師作業批改量不少於三分之一，有助課教師的課程，另三分之二由助課教師批改。
第二十九條 缺交作業超過三分之一的學生不準參加考試，該門課程成績以零分計。
第七章 考試
第三十條 嚴格執行《太阳2娱乐考試工作管理規定》。
2005年11月22日
