為了適應高等教育改革發展的需要，根據高職教育的培養目標和進一步提高辦學水平的要求，加強太阳2娱乐教師隊伍建設，增強教師的工作責任心，提高教師的政治和業務素質，穩定教學秩序，提高教學水平和人才培養質量，使太阳2娱乐的教學及其管理工作實現規範化和製度化，特製定本規範。
第一章 教師師德修養
第一條 教師要熱愛祖國，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察事物、分析問題。
第二條 教師要忠誠人民的教育事業，認真學習和貫徹黨的教育方針，學習教育理論，掌握教育規律，培養德、智、體、美全面發展的人才。
第三條 教師要以身作則，為人師表，加強思想道德修養，牢固樹立社會主義榮辱觀，規範自己的言行，努力使自己成為執行《公民道德建設實施綱要》和社會主義精神文明建設的表率。
第四條 教師要勤奮學習、鉆研業務、理論與實際相結合，力求精通本學科的專業知識，不斷提高自身的業務水平。
第五條 教師要以學生為本，熱愛學生，誨人不倦，通過言傳身教，教學生學會做人、學會學習、學會生活、學會實踐、學會發展，實現做人、做事、做學問的統一。
第六條 教師要遵紀守法，作風正派，教師之間要團結協作、相互關心、相互尊重，取長補短。
第二章 教師教學工作
一、任課資格
第七條 每年進校的青年教師和調入的未從事過教師工作的教師，
均須參加太阳2統一組織的崗前培訓，了解教師的職責和義務，並取得教師崗前培訓合格證書。
第八條 太阳2娱乐專任教師實行坐班製。太阳2對所設專業各學期所開課
程的任課教師，按教學計劃規定的總學時數，實行一課一聘製。
第九條 開新課的教師須提前一學期向所在系提出申請，由系組織
審查新課的教學大綱、教材和教學實施方案，確認具備開新課的基本條件，經系批準，報教務處備案。
第十條 新開課的教師在開課前必須寫出1/3以上的講稿，由所在系組織試講，教務處派人參加，經一個學時的試講，確認可以保證教學質量者，經系審批，報教務處批準後，方可聘任擔任本課程的講課任務。
第十一條 對以往授課效果較差的教師安排聘任講課任務時，系
必須向教務處說明該教師參加教學所具備的條件，以及系對保證課程教學質量的措施，經教務處批準後，方可聘用講課。
第十二條 聘任校外人員授課前，必須填寫《太阳2娱乐外（擬）聘教師登記表》，並提供有關證件，經有關系（室）考核同意後方可聘任。
二、課堂教學
第十三條 課程教學大綱是教師從事教學工作的基本條件，是對教學進行考核的依據，也是檢查教師質量的標準之一。在執行中對其基本內容不得任意更改。如需更改，須提前提出申請，說明理由，報系主任批準。
第十四條 各門課程都要有選用的教材或自編的教材。任課教師選用教材時，應根據學製，優先選用省部級以上獲獎的高職高專教材。任課教師應明確指定或自編與教材相配的輔助教學用書和參考資料，包括有利於融會貫通所學知識的練習題和復習思考題。
第十五條 任課教師應於開課前了解學生所學專業情況和學生的
學習基礎、先修課的教學情況和後續課的安排，以保證課程承上啟下的銜接。要按多數學生的接受能力合理安排教學內容，確定教學進度，同時，註意因材施教。
第十六條 任課教師必須認真備課，要按課程教學大綱的要求，
認真鉆研教材，抓住基本概念、基本理論、基本技能和各章節的基本要求，明確基礎理論教學以應用為目的，以必需、夠用為度，以講請概念、強化應用為教學重點，合理地安排教學內容，寫出比較詳細的備課筆記。應註意不斷更新和充實教學內容，以適應科學發展和實際應用的需要。
第十七條 教師不得酒後上課，不得在上課時打開手機等通訊工具，更不得中斷教學接聽手機。
第十八條 課堂講授應當努力做到理論闡述準確、適度，概念交待清楚，條理分明；要註意鉆研教學方法，突出重點和難點；要註意理論聯系實際，引導學生學以致用，註重學生分析問題、解決問題能力的培養。課堂教學中正確、合理地使用現代教育技術，如多媒體等。
第十九條 任課教師授課期間一般不得請假，遇有特殊情況，不
能按時講課時，必須向系領導請假，並由系指派專人代課或報請系、教務主管部門進行調課。教師不得私自決定請不具備講課資格者代課。
第二十條 助課教師必須跟班聽課，記好筆記，主動了解主講教師的講授意圖和思路。應承擔課程的輔導、答疑、批改作業及實驗報告等輔助工作。
第二十一條 開課伊始，教師要以適當方式作自我介紹，以增進師生之間的聯系和了解。教師應教育和督促學生遵守課堂紀律，發現問題及時處理，並主動與輔導員或系聯系。應詳細說明本課程的考核方式及課外作業、測驗、實驗、出勤等在總評分中所占的比重。
三、課外指導
第二十二條 輔導答疑是與學生自學緊密結合的輔助教學環節，太阳2娱乐專任教師經與任課班級協商後，每周應排固定時間進行個別答疑。外聘教師經與任課班級和系協商後，報教務處批準，根據教學需要，可分階段安排集體輔導答疑。
第二十三條 教師應根據教學大綱和教學進度的要求，布置相應的作業。作業內容要密切聯系課堂教學的內容，份量和難易程度要適中，批改作業要認真、細致、準確，作業的批改量不得少於二分之一。教師必須進行作業批改登記，對不符合要求的作業應退給學生重做。
四、實踐教學
第二十四條 實習、實訓或社會實踐是高等職業教育培養技能型、應用型人才的重要途徑，是提高教育質量的重要教學環節，具有對學生進行思想教育和職業教育的雙重性質。實習實訓大綱、社會實踐大綱與實施方案應根據教學計劃由系組織有關教師擬定。指導教師應按大綱要求執行，實習、實訓或社會實踐結束後寫出總結報告，交系存檔。
第二十五條 教師應從培養學生技術應用能力出發，認真設計實驗和其它實踐環節，啟發引導學生獨立完成一切實踐教學內容。實踐教學應有針對性的內容、目標、要求、途徑和考核方法。
第二十六條 指導實驗應嚴格要求，加強檢查，巡視指導，認真解答實驗中出現的問題。實驗完後，應認真批改實驗報告，對不符合要求的報告，應退還學生令其修改或重做。
五、考試考查
第二十七條 考試命題、試卷評閱、成績評定、考試的組織和要求必須認真執行《太阳2娱乐考試工作管理規定》。
第二十八條 任課教師應於考試前兩周擬定同等水平的A、B兩套試卷，並附標準答案和評分標準，抽一套作為期末考試用，一套交系或教務處保存。
第二十九條 課程結束後，任課教師應給學生作課程的總復習，並指明復習方法和要點。教師命題後，不得在考前以任何形式泄露考題，不得在考試中給學生以任何形式的暗示。
第三十條 考試成績評定要公正、客觀，一般情況下應基本符合正態分布規律，即兩頭小中間大。全校公共基礎課應實行統考。
第三十一條 任課教師應在課程考試結束一周內，將考試成績記在成績單上，簽名後，連同試卷一並交系由系統一向學生公布成績，教師不得提前向學生公布成績。
第三十二條 考查課程應在學期結束前給出評定成績，應根據學生上課出勤、習題、作業、實驗課等完成情況或專門布置的寫小論文，調查報告等形式評定成績，應有成績評定依據。
六、課程設計與畢業設計（論文、實踐）
第三十三條 課程設計是培養學生理論聯系實際、樹立正確設計思想、訓練學生綜合運用已經學過的理論和生產實際知識去分析和解決實際問題能力的重要實踐教學環節。指導教師要認真做好選題、分題工作，編寫或選用課程設計指導書、參考資料等。新任指導教師應進行試做，對新選題也應試做。
第三十四條 指導教師對課程設計必須嚴格要求、嚴格審查、嚴格考核，一般應組織答辯。對達不到要求的設計，應退還學生修改或重做。
第三十五條 畢業設計（論文、實踐）是實現高職高專培養目標要求的重要階段，是一個重要的綜合性教學環節。畢業設計（論文、實踐）由系全面負責，應嚴格執行《太阳2娱乐畢業設計（論文、實踐）及答辯工作規範》。
第三章 教師教書育人工作
第三十六條 教書育人是教師的崇高職責，教師應明確自己在建設社會主義精神文明、宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》、《社會主義榮辱觀》、培養“四有”合格人才中的重要地位和作用，增強教書育人的自覺性和主動性。
第三十七條 教師教書育人的基本形式是寓育人於教學之中。教師要通過教學活動，了解、關心和愛護學生，建立新型的師生關系，做學生的良師益友。要教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習效果。
第三十八條 兼任班主任的教師應認真履行班主任職責，從政治上、思想上、品德上、學習上、生活上、作風上全面關心學生的成長，做學生的引路人和知心人；應深入學生開展工作，參加並指導學生班的集體活動，幫助班幹部開展工作，培養良好的班風、學風。
第三十九條 教師應積極指導和幫助學生開展好第二課堂活動和社會實踐活動。
第四章 附則
第四十條 本規範自二ОО六年九月一日起執行，原二ОО二年六月公布的民九[2002]20號《教師教學工作規範》同時停止執行。
第四十一條 本規範在院長領導下由教務處和人事部門組織實施。
2006年5月修訂
