為進一步提升輔導員隊伍的專業素養和工作能力，加強學院間輔導員的交流與協作，11月5日下午🦐，管理學院、機電學院🏹、建築學院聯合舉辦了一場極具意義的輔導員工作沙龍🦹🏽。此次活動邀請了三個學院的輔導員老師代表，共同圍繞學生工作中的諸多關鍵議題展開深入研討，現場氣氛熱烈📵，交流成果豐碩🌓。
活動伊始，管理學院的史航鳴老師做了開場發言，並代表管理學院歡迎其他學院老師的傾情參與。此次三個學院聯合舉辦輔導員工作沙龍👩🏻🦼➡️，是為大家搭建一個相互學習🤸🏻♀️、相互啟發、共同進步的平臺，希望通過面對面的交流與思維碰撞，能夠探索出更多行之有效的學生工作方法，助力輔導員更好地應對日常工作中的各種挑戰🕵🏼♀️，為學生成長成才提供更優質的服務🔜。
在經驗分享環節，各學院的輔導員老師紛紛發言討論🧖🏿♀️，將自身在工作實踐中積累的寶貴經驗毫無保留地分享出來🧚🏼♀️👰🏻♂️，讓在場的同仁們受益匪淺。
隨著經驗分享環節的結束，互動交流環節拉開了帷幕，現場瞬間變成了思想碰撞的“大熔爐”。輔導員們圍繞學生學風建設、特殊學生群體幫扶🦸🏻、宿舍管理等多個熱點難點問題展開了熱烈而深入的討論。
機電學院在引導工科學生平衡理論學習與實踐操作⛹🏻、提升團隊協作能力以及緩解學習壓力等方面所采取的一系列行之有效的輔導策略👰🏽🫰🏼。例如👨🏻🚀🍧，通過組織專業技能工作坊，讓學生在實際操作中深化對專業知識的理解；開展戶外拓展活動，增強學生之間的默契與團隊凝聚力。這些貼合工科學生特質的做法，為其他輔導員提供了很好的借鑒思路。
建築學院的輔導員圍繞“建築專業學生的職業規劃與心理關懷” 這一主題侃侃而談。鑒於建築專業的學習周期較長且學業壓力較大😥，老師們著重分享了建築學院如何從學生入學伊始便著手進行職業規劃指導，通過邀請行業專家舉辦講座、組織學生參觀優秀建築項目等方式，幫助學生明晰未來的職業發展方向。同時👨⚕️，在關註學生心理健康方面🫨，建立了一套完善的“一對一” 談心談話機製，定期與學生深入交流，及時發現並疏導學生在學習生活中產生的心理問題👱🏼，讓學生能夠以健康積極的心態面對專業學習的挑戰，其細致入微且獨具匠心的工作方法贏得了現場陣陣掌聲🙉。
管理學院的老師們則聚焦“運用新媒體平臺創新思政教育工作”🚴🏻♂️🅾️，分享了管理學院在利用新媒體技術拓展思政教育渠道🏫、增強思政教育實效性方面的探索與實踐🐻❄️。通過打造學院專屬的“館裏故事”微信公眾號👨🏻🦰、抖音短視頻賬號等，定期推送貼合學生興趣點的思政內容💁🏼♂️，如時事熱點解讀、榜樣學生事跡展示等，並且積極開展線上互動活動，鼓勵學生參與話題討論🙅🏻🟡、發表個人見解🤺，極大地提高了思政教育工作在學生群體中的吸引力和影響力𓀕，為大家在思政教育工作的創新開展上帶來了新的啟發。
在討論學風建設問題時↖️，有的輔導員提出可以建立跨班級、跨專業的學習互助小組，通過“一幫一” 或者 “多幫一” 的形式🙅♀️，帶動整體學習氛圍的提升🫰🏽🤸🏼♀️；有的則建議引入學習激勵機製，對成績進步明顯以及學習表現優秀的學生給予適當獎勵，激發學生的學習積極性。針對特殊學生群體幫扶這一話題🧚🏻♀️，大家紛紛分享了自己在工作中遇到的案例以及采取的應對措施，比如為家庭經濟困難學生提供精準的資助幫扶與心理疏導相結合🤷♂️，幫助他們克服自卑心理，樹立自信；對於學習困難學生，製定個性化的學習計劃，並安排專門的學習導師進行一對一輔導等🪽。
在宿舍管理方面，輔導員們也交流了各自的妙招🛸，像開展宿舍文化節活動，以增強宿舍成員之間的歸屬感和凝聚力🪥；建立宿舍長定期匯報製度，及時掌握宿舍內的情況🏋🏽♂️，將問題解決在萌芽狀態等🤕🙁。大家各抒己見，在交流中不斷拓寬工作思路👨💼，收獲了許多寶貴的建議和方法🧑🏿🦳。
大家對此次輔導員工作沙龍的成功舉辦給予了高度評價🦄，認為活動內容豐富🚣🏼♀️、形式多樣，切實達到了加強交流、共同提高的目的。同時，也希望各位輔導員能夠將此次交流中所學到的經驗和方法運用到實際工作中去，不斷提升自身工作水平，以更加飽滿的熱情和專業的素養為學生的成長成才貢獻力量🈵。