經濟與管理系加強合作交流，推進會計工廠產教融合
——暨會計從業財稅實操師資培訓
為進一步深化會計專業教育教學改革，全面推進會計專業的產教深度融合，更好地為區域產業發展服務，2018年5月24日-27日，我院經濟與管理系蔣瓊、章臺兩位老師到山西太原開展校企合作交流及參加會計工廠產教融合大會。
隨著互聯網、人工智能和雲技術的發展，“會計工廠”通過真賬實操走進校園的模式，由實戰專家進行指導，財稅類專業的學生親自參與實操，既滿足代理記賬行業降低成本，規範業務等需求，又為學生提供了真賬實操，改革創新了教學模式。
通過本次參觀學習，對“會計工廠”有了更深的認識。
首先，解決會計頂崗實習難的問題。企業財務保密性限製了學生接觸核心業務，企業崗位少滿足不了大規模學生，企業經濟業務單一性影響教學的深度，企業技術技能積累少影響教學的效果，缺乏完整的教學內容、教學管理、教學評價體系等問題。會計專業頂崗實習一直是個難題，會計工廠的出現，難題迎刃而解。依據教育部頒布的《職業太阳2學生實習管理規定》和《會計專業頂崗實習標準》，采用會計工廠的模式，配套新形態一體化教材，製定了實習標準、實習管理、實習評價體系。
其次，適應時代發展，體現真賬實操。人工智能與大數據的發展，改變了傳統會計信息化的管理方式，財務與業務融合，了解公司的實物流轉、成本流轉、現金流轉以及研發-設計-供應商-生產-客戶-售後服務的各個環節，把業務融合到公司財務的成本管理、預算管理等領域，能夠在風險可控的前提下，為企業提供決策支持，為企業創造價值，是當下會計專業人才培養的發展趨勢。會計工廠的出現，通過引入眾多企業的真賬進課堂，能夠借助會計機器人平臺，通過大數據分析，讓學生接觸更多真實企業經營案例，開闊視野，提高水平。
最後，解決多行業就業快速上崗問題。目前會計專業教學一般以製造業企業為背景進行專業學習，但是會計學生數量眾多，就業面廣，就業出口對應行業眾多，學生畢業後很難適應不同行業企業的會計崗位能力需求。會計工廠的出現，由於其天然的服務於成千上萬家中小微企業的屬性，有各行各業的真賬案例可以讓學生進行體驗、實習，能夠快速了解不同行業的企業會計崗位能力需求，提升學生的就業快速上崗能力。
通過參加本次會議，進一步加強了我們對會計專業產教融合的認識，為加強會計專業的教育教學改革提供了很好的思路(蔣瓊 章臺)
