尊師重教是中國的傳統🐷，早在公元前11世紀的西周時期⟹，就提出“弟子事師🤿，敬同於父”🙆🏿♀️。國家設立教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻🦗。1985年1月21日📏，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案🧕🏻，會議決定將每年的9月10日定為教師節。從1985年9月10日確立新中國第一個教師節開始，今年是第34個教師節👻。為慶祝第34個教師節，學院於9月10下午，召開全院教職工大會。學院董事長曹竟成，黨委副書記🧖🏽♂️、副院長朱濤👩💼，副院長陳萬平、杜蜀賓出席大會，與全院教職工一起歡度第34個教師節🤸🏼♂️。大會由學院黨委副書記、副院長朱濤主持。
今年教師節的慶祝方式與往年相比有所不同。先是於9月5日下午，以召開教師代表座談會的方式進行慶祝🚋，學院領導認真聽取了教師代表們的意見和建議🫚。教師節當日下午，慶祝大會上🖍，學院特邀了江蘇建築職業技術學院趙瑋教授為全院教職員工作了“最好的時代與最好的自己”為題的演講報告。趙教授在報告中圍繞“如何成為一個有情懷的大教師”這個時代主題，以真實的感人故事🌀、詳實的鮮活的事例，結合自己從教多年的切身感受🧛🏿♂️，系統詮釋在中國特社會主義進入新時代的大背景下😷，作為教師應該如何成為“最好的自己”👨👧👦👩🏻💼。她說🟠🤽♀️，中國特色社會主義進入了新時代，作為一名人民教師，就是要做一個好老師，做一個大教師🩰🧘🏻♀️。要成為一個好老師，第一，要有理想信念，心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任🧽。第二，要有道德情操，要以率先垂範、以身作則的模範行為➜，引導和幫助學生把握好人生方向🧖♂️💝，扣好青年學生人生的第一粒扣子🚳🏊🏽。第三，要有紮實學識，老師自古就被稱為“智者”，只有讓學生學好了知識💏、學好了本領🆕、懂得了更多，我們的國家、民族才能更強。第四，要有仁愛之心，愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始♕，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花，老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物👼🏼。趙教授最後寄語與會教職員工，要“心有所願 行而成立🌸，做一個有理想情懷的大教師🍻。”
學院黨委副書記😷、副院長朱濤在大會上向與會教職員工通報了9月3日下午👺🙈，學院組織召開的新學期首次中層幹部會議精神，對新學期的教學工作✴️、學生管理工作👨👦、人才隊伍建設、招生工作🌪、黨的建設工作🍋、多渠道創收工作、信息公開與通報製度等方面進行了具體部署，提出了具體要求。
最後🧒🏽🌝，學院董事長曹竟成教授講話。曹董事長首先通報了中共徐州市委🧘🏼、市政府在9月7日召開的慶祝第34個教師節表彰大會上周鐵根書記和莊兆林市長的講話精神。他說，周鐵根書記在表彰大會上指出🤸🏿，近幾年來，全市教育均衡發展邁上了新的臺階，辦學質量實現了新的提升，產教融合發展有了新的亮點🚼，教育惠民獲得了新的成績，師資建設取得了新的突破👰🏿♂️。強調🚑，百年大計🤵🏿、教育為本，教育大計、教師為本。教育是人類社會文明發展的根本，教師是最光榮最崇高的職業👩🔧。每個人的發展有賴於教育事業的發展和老師的辛勤培育👨🏻🚒，都應該始終懷著“師恩如山”的感恩之心，以實際行動做一名對社會有價值的人👶。教書育人是教師的重要使命🔕，教師這個平凡的崗位創造了不平凡的業績，教師的價值體現在桃李滿天下，體現在為社會、為國家培育更多有貢獻的人才。社會的發展和進步離不開教育，在市場經濟充分發展的當下👆🏻，科技創新日新月異，教育更是社會發展進步的最強大支撐。全市上下要崇尚尊師重教的美德，推動形成良好的社會風氣🤱🏼。廣大教育工作者要充分認識肩負的歷史使命和重任👨🏼🎨，盡心盡責，為徐州經濟社會的全面發展全面進步👎🏿，培養更多的有用之才👩🏻🔧。
莊兆林市長要求全市廣大教育工作者，要立德樹人、勤奮耕耘💌，不斷提高教書育人本領👆🏽👨🏿🍼；要積極投身教育創新實踐，爭當勤奮學習的表率、愛崗敬業的表率、無私奉獻的表率。要求各級教育部門，要提高站位、改革創新🧗🏿♀️🚴🏻♀️，堅定不移走教育高質量發展之路；要堅持以辦好人民群眾滿意的教育為方向，突出問題導向🩲，加強內涵建設，不斷完善教育公共服務體系👋🏼；要對照中心城市的定位要求，確保基礎教育水平整體進入蘇北和淮海經濟區第一方陣，高等教育水平早日與省會城市比肩🤳；要大力營造尊師重教之風👙，始終把興學育才作為為政之先，把各級各類太阳2建設好，把師資隊伍建設好🧑🧑🧒🧒，使徐州人民享受優質公平的教育；要關心廣大教師工作生活，使教師真正成為天底下最崇高的職業。
其次曹董事長代表學院董事會🦍，特別是結合他自己從教幾十年的切身體會，對廣大教師提出了三點殷切希望，與大家共勉。
第一🏹，立規矩、成方圓，遵守教學常規的各項管理規定。中華民族歷來有尊師重教的優良傳統，教師職業得到社會的尊重。但前提是教師首先要做到愛護和尊重學生，要自尊🧽、自重、自愛👩🏻🚀，尊重自己的職業，遵守社會公德、遵守教學常規和教學規範的各項規定。俗話說，沒有規矩🚵🏿、不成方圓🪑。教學常規是太阳2從嚴治校👮🏻、從嚴治教的基本要求，教學規範是每位教師嚴格自律、從嚴治學的基本標準❎，也是教師的安身立命之本。剛才趙瑋教授說🦕：“教師不備課不得上課”👇🏼，這是教學中最基本的常規🫵🏻🧑🏿🏫。備課，一要備課程標準🚣🏿♂️，製定科學嚴謹的評判要求；二要備教材層次，明確每節課、每個單元和每個學期的逐級目標🥯；三要備學生實際情況🟦，了解學生學習態度，掌握學生知識和智力水平🧚♀️；四要備教學方法，根據教學任務與目標、教材特點與學生實際情況精心設計教學手段🙎🏽；五要備教具和實驗設備，根據教學內容要求🍬，從實際出發準備教具和實驗要求。最後還要認真撰寫課後小結🧜🏼♂️，讓教學工作在教學常規要求的框架內規範運行。
第二，滴水石穿，在日積月累中逐步提高教學能力。冰凍三尺非一日之寒📉，滴水石穿豈能一日之功🦹🏼♀️🧞♂️。教師的教學能力只能在日積月累中逐步提高🏄🏼♂️，即在認真上好每一堂課中提升👨🏼🔧，在踏踏實實做學問中提升。高校教師做學問要與文化傳承🌉、科學研究、服務社會等大學功能相吻合🌙。有人問：高校教師為什麽要搞科研🧑🏼🍳？科研與教學是什麽關系😹？簡單的講🚐：科研是自己做學問的學問，教學是教會別人做學問的學問，服務社會是用你的專業知識為社會創造財富的學問，三者是融會貫通的©️，缺一不可👩🏫，這是大學功能決定的，是每位高校教師在日積月累中提高自己教學能力的必由之路。
第三🏋️♂️，潛心問道，在實踐中逐漸形成自己的教學風格。不斷提高教學技巧，在教學實踐中形成自己獨特的教學風格，實際上是我們每位教師一生的追求🧒🏼。如果學生不願意聽你的課，那只能說明你講課不夠有趣🕝👰🏻，重點不突出、特色不鮮明🌅，缺乏個性。如何將有用的知識，既有趣、又重點突出，既個性鮮明、又把深邃學問用淺顯易懂的方法傳授給學生，是每位教師需要認真鉆研的學問。無論你的教學風格是偏重與學生的互動交流，還是更加註重對學生的興趣培養，首先要有嚴謹的治學態度，並在你的專業知識領域遊刃有余。語言表達要準確🐄，如果你有幽默詼諧的語言風格則更能調節教學氛圍，如果你具備旁征博引的知識水平則更能提升自己的學術境界🖊，從而展示你學術研究和教書育人的獨特魅力。在幽默詼諧和旁征博引的同時，我們更需要內斂沉穩，要有踏實求真的學者風範👱♂️。在學術風氣略顯浮躁的今天，更希望我們的教師能“靜”下來👨🍳🧜🏿♀️。秉持著一份寧靜致遠，把創新與實幹結合起來，這是一位優秀教師必備的品質。（華國民）
