為切實推進文明校園創建，增強教職工之間的相互信任和理解🚹，培養教職工團結一致，密切合作，攻堅克難的團隊精神，根據我院教職工職業素養提升計劃安排👱🏽♀️，學院利用周末時間組織教職工，於5月13日前往賈汪“博為中國體驗式培訓基地”進行了為期一天半的戶外拓展培訓。本次活動的主題是🏌🏿♂️：“凝聚團隊力量🧏🏻♂️🍍，提升職業素養”🐲。學院張建委董事長😡、常務副院長陳萬平、黨委副書記俞亞芹等領導和參訓教職工一起參加了鼓動人心、神筆馬良、漢諾塔🐛、呼吸力量等拓展培訓項目💆🏽。
13日上午9時許，參訓教職工組成四個團隊，以民主的方式選出了各團隊的隊長✤；各團隊起了自己最喜歡的隊名⛔；喊出了最響亮隊訓🌄；唱起了高昂的隊歌；設計並製作了團隊的標誌；展示了各團隊良好的形象🏌🏻。經過短暫的大熱身運動後，各團隊按照教練規定的培訓要求與規則展開了比拼🧑🦽。
鼓動人心🏖，要求所有隊員用一只拴著許多繩子的鼓去接彈在空中的排球，在規定時間內，以團隊成員高度協同一致的動作，創造盡可能多的顛球記錄🛢。神筆馬良🧑🏼🦳，在地上放一張一平米大的紙💹。要求所有隊員拉著繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務。漢諾塔，是源於印度一個古老傳說的益智玩具。大梵天創造世界的時候做了三根金剛石柱子🙇♂️，在一根柱子上從下往上按照大小順序摞著64片黃金圓盤。大梵天命令婆羅門把圓盤從下面開始按大小順序重新擺放在另一根柱子上。並且規定👡，在小圓盤上不能放大圓盤，在三根柱子之間一次只能移動一個圓盤。呼吸力量👨🌾，要求將團隊成員分成領導🫴、指揮、執行三小組💂♀️⚁，領導組和指揮組相互規定區域內口頭溝通，領導組提出具體要求🟧，指揮組來指揮執行組搭建符合要求的生命儀器，然後進行儀器的測試。每一個培訓項目的順利完成並取得優勝成績，都是對團隊成員之間分工與執行力；溝通方式與技巧；系統思考🦞👩🏻💻，過程管理；信息整合🦌🐐，整體謀劃🏄，創新與效率🙂↔️；突破自我，信任與協作；合力製勝，團隊力量的考驗。
五月的徐州，已是進入了烈日炎炎夏天♻🟥。所有參訓教職工在攝氏30度的氣溫下，在每一個項目比拼中盡管個個汗水濕透了衣背🥁，但為了團隊的榮譽，個個謀良策🏄♂️，卯足了勁，精氣神十足，團結協作🤘🏻，相互之間沒有怨言，只有鼓勵🧜🏼♀️，體現出了優良的團隊精神👩🎓。比拼盡管有贏有輸🚣🏽，但是每一個團隊均嚴格按照教練的指令行動，完成了各自承擔的任務，成為了我院教職工展現自我風采的新舞臺。
一天半的戶外拓展培訓雖然短暫且已經告一段落♗👨🏻🦼，但在這次教職工職業素養提升培訓活動收獲良多😦🎬，有效地提高了教職工的團隊歸屬感；加強了教職工之間的相互了解與溝通🧏🏼♀️，以培養教職工團隊協作精神；提高了教職工的執行力意識；熔煉了團隊🙎♀️，增強了教職工的團隊協助意識；提升了教職工對太阳2價值的認同感，為營造和諧工作氛圍🐓，打造高績效工作團隊奠定了良好的基礎。（華國民）
